{"id":23086,"date":"2023-12-07T11:53:49","date_gmt":"2023-12-07T17:53:49","guid":{"rendered":"https:\/\/labestiapolitica.com.mx\/?p=23086"},"modified":"2023-12-11T17:46:52","modified_gmt":"2023-12-11T23:46:52","slug":"participa-docente-tlaxcalteca-especialista-de-educacion-fisica-en-congreso-nacional-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labestiapolitica.com.mx\/?p=23086","title":{"rendered":"Participa docente tlaxcalteca especialista de educaci\u00f3n f\u00edsica en congreso nacional de educaci\u00f3n."},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Con sede en el Congreso de la Uni\u00f3n en la ciudad de M\u00e9xico.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nEl investigador Apolinar Josafat Hern\u00e1ndez Sosa, particip\u00f3 como ponente en el Congreso de Educaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n, Normal\u00edsimo y Neuroeducaci\u00f3n con sede en el H. Congreso de la Uni\u00f3n en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La cuarta edici\u00f3n del evento, se\u00f1ala como objetivo fundamental el conformar un espacio de di\u00e1logo en el que se viertan las experiencias, investigaciones y perspectivas sobre el panorama educativo actual.<\/p>\n<p>El docente en educaci\u00f3n f\u00edsica, perteneciente a la direcci\u00f3n de educaci\u00f3n f\u00edsica de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala, adscrito en la supervisi\u00f3n de educaci\u00f3n f\u00edsica sector 06 Chiautempan, present\u00f3 en el evento, los resultados preliminares de una investigaci\u00f3n m\u00e1s amplia, que se realiza como parte de los estudios de titulaci\u00f3n en la maestr\u00eda en investigaci\u00f3n educativa, con la tem\u00e1tica; La disyuntiva en los planes de estudio de educaci\u00f3n normal. \u00bfDeporte o educaci\u00f3n f\u00edsica?<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar que estos trabajos de investigaci\u00f3n y la presentaci\u00f3n, cont\u00f3 con el respaldo, dise\u00f1o y autorizaci\u00f3n del Dr Felipe Hern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez, asesor de tesis, y miembro activo del Centro de Investigaci\u00f3n Educativa de la Magn\u00e1nima Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala, as\u00ed como por la Dra. Laura Susana Acosta P\u00e9rez, subdirectora acad\u00e9mica de la Escuela Normal Urbana Federal de Tlaxcala.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al sal\u00f3n Legisladores, y dem\u00e1s salas de este importante complejo nacional, asistieron investigadores, docentes y alumnos provenientes de varios estados del pa\u00eds, evento convocado por La Asociaci\u00f3n Normalista de Docentes Investigadores (ANDIAC), la Federaci\u00f3n Mexicana de Ciencias Aplicadas al Deporte (FEMECAD), la Escuela Normal Profesor Carlos A. Carrillo (ENPCAC), la Escuela Normal Rural \u201cJ. Guadalupe Aguilera\u201d (ENRJGA), y el Centro de Estudios Neurociencia Educativa Monterrey (CENE).<\/p>\n<p>Los EJES TEM\u00c1TICOS de esta cuarta edici\u00f3n son 1. Modelos y procesos educativos innovadores. 2. Experiencias exitosas de la educaci\u00f3n normalista. 3. Perspectivas regionales sobre el desarrollo de la formaci\u00f3n inicial docente. 4. La educaci\u00f3n normal y la Nueva Escuela Mexicana. 5. Rol del docente ante los panoramas emergentes de la educaci\u00f3n en el mundo. 6. Diversidad e inclusi\u00f3n en la nueva normalidad. 7. TIC e inteligencia artificial en la educaci\u00f3n. 8. El deporte como parte integral de la formaci\u00f3n docente. 9. Neuroeducaci\u00f3n. 10. Desarrollo socioemocional de docentes y estudiantes. 11. La investigaci\u00f3n durante la formaci\u00f3n inicial y durante el ejercicio profesional docente.<\/p>\n<p>Sustentando la participaci\u00f3n en el eje tem\u00e1tico n\u00famero 8, El deporte como parte integral de la formaci\u00f3n docente. El trabajo mencion\u00f3 c\u00f3mo se percibe la educaci\u00f3n f\u00edsica en la pol\u00edtica educativa nacional, para lo que tom\u00f3 en cuenta tanto, el PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2019-2024 como el PLAN DE SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N 2020-2024.<\/p>\n<p>El primero Incorpora el deporte para mejorar la calidad de vida de los mexicanos, donde se\u00f1ala la importancia de concebirse como una estrategia para fortalecer la salud y la cohesi\u00f3n social. Consider\u00e1ndose como aquella estrategia nacional para disminuir la violencia. El plan establece tres l\u00edneas de acci\u00f3n entre ellas Activaci\u00f3n f\u00edsica como prioridad nacional, para la prevenci\u00f3n de enfermedades relacionadas con el sedentarismo, sobrepeso y la obesidad. El Deporte para todos, que sienta las bases para la pr\u00e1ctica deportiva, por lo tanto, las maestras y maestros de educaci\u00f3n fisca deben estar mejor preparados, y la tercer l\u00ednea, el apoyo al deporte de alto rendimiento.<\/p>\n<p>Hern\u00e1ndez Sosa, mencion\u00f3 que el PLAN DE SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N 2020-2024 indica que es limitada la pr\u00e1ctica de actividades deportivas y recreativas por parte de ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes. Que Hay carencia de programas efectivos que estimulen la actividad f\u00edsica y pr\u00e1ctica del deporte, mientras que la inactividad f\u00edsica genera problemas de salud y afecta el desarrollo f\u00edsico y mental. Establece sus objetivos al promover la cultura f\u00edsica y el deporte mediante programas y acciones que propicien la actividad f\u00edsica. Donde las maestras y maestros ser\u00e1n los principales promotores y comunicadores de los beneficios en las actividades f\u00edsicas.<br \/>\nEl especialista comparti\u00f3 que el equipo de trabajo estableci\u00f3 la situaci\u00f3n problem\u00e1tica por la que es importante investigar sobre el tema y que esta radica en que El Gobierno Federal asigna a las maestras y maestros la responsabilidad para promover y fomentar la cultura f\u00edsica y el deporte (contenidos afines con la educaci\u00f3n f\u00edsica). Por tanto, los docentes titulares deben tener la formaci\u00f3n para poder desarrollar estas actividades f\u00edsicas y deportivas. En la educaci\u00f3n primaria las maestras y maestros de grupo deben desarrollar los contenidos de educaci\u00f3n f\u00edsica de conformidad con los planes de estudio. Considerando lo anterior cuando la instituci\u00f3n educativa no tenga asignado al docente especialista.<br \/>\nPor lo que surgieron preguntas de investigaci\u00f3n como \u00bfCu\u00e1l es el peso espec\u00edfico en cursos, cr\u00e9dito y horas que tiene la formaci\u00f3n para la educaci\u00f3n f\u00edsica en la formaci\u00f3n inicial docente?, \u00bfQu\u00e9 orientaci\u00f3n tienen los planes de estudio de la licenciatura en educaci\u00f3n primaria, respecto de la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte?, formulando su objetivo en identificar la importancia y orientaci\u00f3n que tiene la formaci\u00f3n en educaci\u00f3n f\u00edsica en los planes de estudio de la Licenciatura en Educaci\u00f3n Primaria, Plan 2022.<br \/>\nAgrego, que el enfoque de la educaci\u00f3n f\u00edsica en la Ley General de Educaci\u00f3n, se\u00f1ala tres aspectos: Fomentar la activaci\u00f3n f\u00edsica, el deporte y la educaci\u00f3n f\u00edsica. Aqu\u00ed puntualiza que el valor de la educaci\u00f3n f\u00edsica es clave para la maduraci\u00f3n y desarrollo de los estudiantes de preescolar y primaria. La educaci\u00f3n f\u00edsica es un medio integrador y eficaz para desarrollar habilidades, modelos de pensamientos y valores. Es decir que la educaci\u00f3n f\u00edsica s\u00ed es importante.<br \/>\nAsimismo, que al analizar los seis objetivos prioritarios que marca el Plan Sectorial de Educaci\u00f3n 2020-2023 se encuentra el objetivo prioritario n\u00famero 5, con el establecimiento de 4 estrategiasestrategias: Fomentar las actividades f\u00edsicas, deportivas y l\u00fadicas. Orienta al fomento e impulsos de programas para la activaci\u00f3n f\u00edsica. Promover la formaci\u00f3n de profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica. (en relaci\u00f3n a la estrategia anterior, cabe se\u00f1alar que, en el a\u00f1o 2016 en el estado de Tlaxcala, autoridades estatales cerraron definitivamente, la Escuela normal de educaci\u00f3n f\u00edsica \u201cRevoluci\u00f3n Mexicana\u201d y hace algunos a\u00f1os en ciudad de M\u00e9xico desapareci\u00f3 la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n F\u00edsica, ojal\u00e1 estos vuelvan, den la cobertura y atenci\u00f3n que se requiere). Y finalmente la Formaci\u00f3n de h\u00e1bitos deportivos.<br \/>\nContinuando con la segunda estrategia que ser\u00e1 la de promover la participaci\u00f3n de grupos sociales para propiciar la cohesi\u00f3n social, mientras que la tercer estrategia promover\u00e1 la cultura f\u00edsica para alcanzar el bienestar, adem\u00e1s que la cuarta estrategia impulsa proyectos deportivos de alto rendimiento donde se\u00f1ala la detecci\u00f3n y formaci\u00f3n de talentos desde la escuela b\u00e1sica.<br \/>\nPuntualizo que en el punto dos de esta estrategia, dejar\u00eda ver nuevamente que corresponder\u00e1 la detecci\u00f3n y formaci\u00f3n de talentos desde la escuela b\u00e1sica. (menciono que, si no hay un especialista en educaci\u00f3n f\u00edsica, entonces para cumplir la estrategia esto, recaer\u00e1 en el docente titular de grupo).<br \/>\nAl compartirnos sobre la Importancia de los planes de estudio, actualmente estos se\u00f1alan el enfoque y caracter\u00edsticas formativas de los docentes, siendo una estructura que orienta a la comunidad educativa y refleja la planeaci\u00f3n del proceso de aprendizaje de manera espec\u00edfica y est\u00e1n relacionados con el contexto espec\u00edfico que les rodea, as\u00ed como las necesidades sociales e individuales que busca atender y se orientan desde la pol\u00edtica educativa nacional y las tendencias internacionales para la formaci\u00f3n de los estudiantes.<br \/>\nAgrego que se orienta a la formaci\u00f3n de las maestras y maestros de educaci\u00f3n primaria y se fundamenta en la Pol\u00edtica Educativa Actual de la Nueva Escuela Mexicana: Educaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero. Derechos humanos. Atenci\u00f3n a la diversidad. Interculturalidad. Desarrollo socioemocional. Inclusi\u00f3n y equidad. Resalta la educaci\u00f3n f\u00edsica, artes, salud y sostenibilidad. Destaca el reconocimiento de los saberes de la comunidad y se propone desarrollar el pensamiento creativo, cr\u00edtico y cient\u00edfico de los futuros docentes.<br \/>\nProfundizo sobre El Plan de estudios de licenciatura en educaci\u00f3n primarias, donde El perfil profesional plantea que los estudiantes reconozcan el valor que tiene la educaci\u00f3n f\u00edsica a partir del juego, el deporte y la recreaci\u00f3n para el desarrollo motriz, el cuidado de la salud y la prevenci\u00f3n de enfermedades. La investigaci\u00f3n analizo la estructura del plan de estudios Licenciatura en Educaci\u00f3n Primaria 2022, el cual se distribuye en ocho semestres, donde el curr\u00edculo nacional se integra por 32 cursos o asignaturas. Y que cada entidad o escuela normal integra por 21 cursos.<br \/>\nQue, de los 32 cursos del curr\u00edculo nacional, solo hay un curso o asignatura para cultura f\u00edsica y se denomina Educaci\u00f3n f\u00edsica y salud. Es decir, que, para dominar lo puntos del perfil profesional, Los alumnos de licenciatura tienen solo un curso para aprender todo lo s\u00e9 que plantea. Teniendo una duraci\u00f3n de cuatro horas semanales con valor de 4.5 cr\u00e9ditos escolares, con su prop\u00f3sito de identificar y practicar el valor de la educaci\u00f3n f\u00edsica en el juego, el deporte y la recreaci\u00f3n para el cuidado de la salud y la apropiaci\u00f3n de h\u00e1bitos y estilos de vida saludables, f\u00edsicos y emocionales.<br \/>\nSe\u00f1al\u00f3 que como cada estado puede proponer 21 cursos, en el caso de Tlaxcala, solo se propuso un curso denominado: Desarrollo f\u00edsico y salud, con seis horas semanales y un valor de 6.75 cr\u00e9ditos; ubicado en el trayecto formativo formaci\u00f3n pedag\u00f3gica, did\u00e1ctica e interdisciplina; con el prop\u00f3sito de promover una cultura de salud, donde prioriza el enfoque preventivo de las enfermedades, a partir del fomento y practica de valores como responsabilidad, respeto, cooperaci\u00f3n, solidaridad e inclusi\u00f3n.<br \/>\nque en su temario en desarrollo f\u00edsico y humano, Aborda temas como el cuerpo humano desde la perspectiva sist\u00e9mica, crecimiento y desarrollo, y crecimiento f\u00edsico. La sexualidad, Aborda temas como la sexualidad humana, embarazo y aborto, enfermedades por contacto sexual y relevancia de la educaci\u00f3n sexual. Y, El cuidado de la salud aborda temas como la educaci\u00f3n para la salud, higiene y salud, estilos de vida y salud, y el cuidado del cuerpo en la escuela primaria. Por lo anterior reflexiona en su investigaci\u00f3n \u00bfD\u00f3nde quedo el deporte? \u00bfD\u00f3nde quedo la educaci\u00f3n f\u00edsica?, en el programa nacional un curso, en el programa estatal un curso. \u00bfDos cursos para lograr el dominio de todo?.<br \/>\nFinalmente, el docente comparti\u00f3 seis de sus conclusiones preliminares vertidas en su investigaci\u00f3n y compartidas en el evento 1.- La pol\u00edtica nacional establece que la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte son fundamentales para prevenir las enfermedades y conservar la salud de las personas. 2- Los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica a nivel nacional son insuficientes para atender las escuelas de educaci\u00f3n primaria, por lo que los maestros deben de tener la formaci\u00f3n suficiente sobre temas de educaci\u00f3n f\u00edsica y deporte.<br \/>\n3.- El plan de estudios de la licenciatura en educaci\u00f3n primaria contempla a la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte como esenciales en la formaci\u00f3n de los maestros de educaci\u00f3n primaria, pero el n\u00famero de cursos, duraci\u00f3n y contenidos son insuficientes. 4.- Los cursos se orientan m\u00e1s hacia la educaci\u00f3n f\u00edsica que al deporte, pero abordan temas de salud, su prevenci\u00f3n y conservaci\u00f3n, y en menor medida al mejoramiento del individuo, la maduraci\u00f3n f\u00edsico-biol\u00f3gica y la integraci\u00f3n social.<br \/>\n5.- El sentido que subyace en el plan de estudios es que la funci\u00f3n de fomentar y promover la educaci\u00f3n f\u00edsica, el deporte y la activaci\u00f3n f\u00edsica debe continuar a cargo de los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica. Se recomienda el apoyo decidido a la especialidad, incrementar partidas presupuestales y plazas docentes, as\u00ed como una direcci\u00f3n de educaci\u00f3n f\u00edsica por cada estado en el pa\u00eds. 6.- Se recomienda revisar los planes de estudio de la licenciatura en educaci\u00f3n primaria e incorporar contenidos espec\u00edficos de educaci\u00f3n f\u00edsica y deporte. Finaliz\u00f3.<br \/>\nEste medio de comunicaci\u00f3n La Bestia Pol\u00edtica, reconoce y exhorta a nuestro compa\u00f1ero y conductor titular del programa La Bestia Deportiva, en continuar trabajando como hasta hoy, en beneficio de la comunidad educativa\u00a0en\u00a0Tlaxcala.<\/p>\n<div id=\"urban-overlay\" style=\"left: -10px; top: -10px; width: 0px; height: 0px;\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con sede en el Congreso de la Uni\u00f3n en la ciudad de M\u00e9xico. 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