{"id":89298,"date":"2026-10-15T18:47:53","date_gmt":"2026-10-16T00:47:53","guid":{"rendered":"https:\/\/labestiapolitica.com.mx\/?p=89298"},"modified":"2026-10-15T18:47:53","modified_gmt":"2026-10-16T00:47:53","slug":"reconocen-nna-que-son-sujetos-de-derechos-y-que-tienen-responsabilidades-para-vivir-en-un-mejor-entorno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labestiapolitica.com.mx\/?p=89298","title":{"rendered":"Reconocen NNA que son sujetos de derechos y que tienen responsabilidades para vivir en un mejor entorno."},"content":{"rendered":"<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><em><i>Participaron en una actividad de cine-debate, en el que reflexionaron sobre sus derechos, su entorno y las condiciones que necesitan para su desarrollo digno.<\/i><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cerca de un centenar de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (NNA) de escuelas p\u00fablicas y privadas de Tlaxcala participaron en una actividad de cine-debate, organizada por la Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos de Tlaxcala (CEDHT), en el marco del D\u00eda Internacional de la Ni\u00f1a, en el que reconocieron que son sujetos de derechos, pero tambi\u00e9n que tienen la responsabilidad de conocerlos, difundirlos y promover el respeto entre las infancias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s participar en la proyecci\u00f3n de la pel\u00edcula <em><i>Radical<\/i><\/em>, NNA abrieron un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n, y manifestaron que conocen sus derechos como el de la educaci\u00f3n, a vivir libres de violencia, a una vida digna, a la salud y a la alimentaci\u00f3n, entre otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, se\u00f1alaron que la pel\u00edcula les permiti\u00f3 reflexionar sobre los entornos en los que crecen y se desarrollan, pues reconocieron que el contexto familiar, comunitario y social influye de manera determinante en la formaci\u00f3n de su vida adulta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante el di\u00e1logo, las y los participantes expresaron que las condiciones de pobreza, as\u00ed como las situaciones laborales y econ\u00f3micas que enfrentan madres, padres o personas cuidadoras, son factores decisivos para el desarrollo de las infancias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ese sentido, destacaron que \u201clos gobiernos\u201d tienen la responsabilidad de garantizar que las personas adultas cuenten con las condiciones necesarias para ofrecer a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes un entorno seguro y digno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n abordaron que problem\u00e1ticas como la explotaci\u00f3n laboral y las desigualdades salariales que viven las personas adultas repercuten directamente en la vida de las infancias, pues limitan sus oportunidades de desarrollo, bienestar y acceso pleno a sus derechos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las y los NNA subrayaron que, adem\u00e1s de ser titulares de derechos, tienen la responsabilidad de reconocerlos y difundirlos entre otras infancias que a\u00fan los desconozcan, con el fin de que puedan exigir una vida digna y el respeto pleno de sus derechos humanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este contexto, la presidenta de la CEDHT, Jakqueline Ordo\u00f1ez Brasdefer reiter\u00f3 su compromiso con la promoci\u00f3n y defensa de los derechos de las infancias, as\u00ed como con la generaci\u00f3n de espacios de participaci\u00f3n, escucha y reflexi\u00f3n que fortalezcan su desarrollo integral y contribuyan a construir entornos libres de violencia, con igualdad de oportunidades y respeto a la dignidad humana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta actividad participaron la consejera Leticia Valera Gonz\u00e1lez y el consejero Jes\u00fas Rivera Pantoja, las y los integrantes del Consejo Infantil, as\u00ed como personas de las coordinaciones de Estudios, Divulgaci\u00f3n, Capacitaci\u00f3n y Profesionalizaci\u00f3n y de Grupos de Atenci\u00f3n Prioritaria y de Servicios T\u00e9cnicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las escuelas participantes fueron: Instituto Metropolitano de Monterrey, Escuela Secundaria \u201cGeneral Presidente Ju\u00e1rez\u201d, Colegio Altum (UPAEP), Escuela Secundaria T\u00e9cnica No. 35, Colegio Esperanza, Centro Educativo CRECER, escuela primaria Lic. Emilio S\u00e1nchez Piedras\u00a0y la primaria\u00a0H\u00e9roes de Chapultepec.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed como la Escuela M\u00e9xico, Instituto Santo Tom\u00e1s de Aquino, Centro Educativo Juan Luna Molina (CEJULU), Escuela Secundaria T\u00e9cnica No. 36 Ing. \u201cGuillermo Gonz\u00e1lez Camarena\u201d, Escuela Secundaria General \u201cValent\u00edn G\u00f3mez Far\u00edas\u201d, Escuela Primaria Revoluci\u00f3n, Instituto Morelos y Colegio Newton.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Participaron en una actividad de cine-debate, en el que reflexionaron sobre sus derechos, su entorno y las condiciones que necesitan para su desarrollo digno. 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